TODAY IT’S CHILDREN’S DAY

HAPPY CHILDREN’S DAY TO MY LITTLE KIDS.
MAY THIS DAY BRING YOU TONS OF HAPPINESS AND JOY INTO YOUR LIFE

JUEVES 30 DE ABRIL

MATH
Sección roja del libro.
1.  Escucha el poema de la página 13 e identifica los objetos de color café
2. En la página 14 encierra únicamente los objetos cafés repasa “brown”
3. Pega 5 objetos de color café en tu cuaderno.
NO HOMEWORK

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

MATH
Sección roja del libro.
1. Identifica los adjetivos long and short comparando los insectos.
2. Observa las imágenes de la página 9 encierra con rojo los objetos largos “long” y con azul los cortos “short”
3. Encuentra el sticker que sea la secuencia de los patrones dados en cada línea de a cuerdo a los colores de la flor repasa “flower” Page 12 lo mismo con los animales
HOMEWORK
Illustrate long and short in the notebook

MARTES 28 DE ABRIL

PRONUNCIATION LAB
Sección verde. 
1. Practica el vocabulario de la página 6 y 7
2. Escucha el track 112 y 113 y repite las oraciones que escuches.
3. Escucha el poema de la página 8 y colorea las imágenes.
HOMEWORK  Une las palabras que rimen con bee en la página 14

LUNES 27 DE ABRIL

LANGUAGE
Sección amarilla. 
1. Ver el vídeo nuevamente en el blog a cerca de lo que necesitan las plantas para crecer .
2. Nombra las cosas que necesita una planta para crecer y llévalas con una línea hacia la flor en la página 13.
3. Busca el sticker que mejor complete los dibujos en la página 14. Practica el vocabulario: seeds, soil, sun and water.
Homework: ilustrar el vocabulario en el cuaderno

VIERNES 24 DE ABRIL

FRIDAY

SECCIÓN MORADA Y ROJA DEL LIBRO

BE CREATIVE

1. Repasa el vocabulario del Home schooling “spring and insects”

2. Colorea la mariposa en la página 8 sección roja de acuerdo a color de cada número

3. Practica los números del 1 al 14 página 8 sección roja del libro

HOMEWORK

NUMBERS

JUEVES 23 DE ABRIL

MATH
Sección roja del libro.
1.  Ver el vídeo de números e identifica el número 13 thirteen y el 14 fourteen.
2. Cuenta las abejas en la página 6 y repasa el número 13 thirteen después colorea las abejas  y el número 13 repasa “bees”
3. Identifica el número 14 fourteen y coloréalo en la página. Sigue los puntos para formar la figura. Colorea y repasa “ flower”

WHAT DO PLANTS NEED TO GROW?

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL

LANGUAGE
Sección amarilla del libro.
1. Ve el vídeo y observa lo que necesitan las plantas para crecer.
2. Observa las imágenes de la página 12 y anota el orden en que deben de ir utilizando los números del 1 al 3. Repasa seed, soil, water, sun, pot, leaves and flower

PRONUNCIATION LAB
1. Practica las palabras page 4 and 5 ttrack 110 an 111
HOMEWORK
Purple section page 7 seguir las instrucciones practicar Ladybug

HOMEWORK

MARTES 21 DE ABRIL

LANGUAGE
Sección amarilla.
1. Observa los insectos de la página 10, repite su nombre. Después escucha el track 107 y encierra los insectos que mencionan. Busca el sticker y pega el insecto en el círculo.
2. Observa las imágenes de la página 11 y marca con una palomita únicamente los que sean insectos “ insects”. Repasa el vocabulario de insectos visto.
PRONUNCIATION LAB
Sección verde
1. Escucha el track 112 y observa las imágenes de la página 6. Escucha nuevamente y repite las oraciones.

LUNES 20 DE ABRIL

LANGUAGE 

SECCIÓN AMARILLA DE TU LIBRO.

1. Ver el vídeo nuevamente de las estaciones del año.

2. Escucha la lectura y observa las imágenes de la página 3 a la 6, identifica los insectos que aparecen en la historia

3. Observa los dibujos de la página 9 y colorea únicamente los que ves en primavera “Spring”pega el sticker de Spring en el círculo.

4. Repasa las siguientes palabras: bird, butterfly, bee, ladybug,ant.

ATENTO COMUNICADO

Estimados Padres de Familia,

Es un gusto tenerlos en la aplicación “Hangouts”como una herramienta que nos apoyará en nuestras clases desde casa. A continuación les presento los siguientes puntos:

1. En este blog encontrarán el link para ingresar a la aplicación Hangouts, lo único que necesitas es tu correo AMCO y tu contraseña.

2. Es importante entrar exclusivamente con el correo AMCO ya que con éste fue creado los miembros del grupo(los alumn@s). De esta forma los puedo visualizar.

3. Una vez estando conectados nuestra clase será en videollamada. Anexo el horario en que nos toca la clase.

4. En hangouts también tenemos mensajes te texto por lo que podremos resolver las dudas que tengas. También se abrirá espacio de dudas en la videollamada.

5. Las dudas serán resueltas durante el día ya que tenemos que atender varios grupos.

6. La evidencia de tareas (fotos y archivos) serán enviados a mi correo institucional 

monialerv@joselevy.edu.mx

7. Este lunes 20 de abril comenzaremos las clases En el horario que nos toca por lo que se te pide estar en el grupo dos minutos antes de la hora, recibirás una llamada para que contestes y listo.

8. Si estas conectado en una computadora es importante que la tengas prendida, de preferencia que ya estes dentro de la aplicación para estar puntual.

9. Si por alguna situación se te hace tarde. Ingresa al grupo y escribe un mensaje para que te integre a la llamada.

10. Es importante que tengan sus materiales a la mano (libro Amco, cuaderno y lapicera)

 Sé que es una experiencia nueva y pueden surgir varios detalles que iremos resolviendo juntos, por lo que te pido ser paciente. Por mi parte deseo el mayor de los éxitos de esta modalidad.

Les envío un caluroso saludo y nos vemos en el grupo.

Ya estamos comunicados!

INVITACIÓN GOOGLE HANGOUTS

Estimados Padres De Familia
El próximo lunes comenzaremos clases en línea por medio del Hangouts de Google  complementando nuestro trabajo en el blog.

Join the conversation on Hangouts: https://hangouts.google.com/group/KRqUZsp4LTV5iEgw7

VACACIONES

Estimados Padres de Familia:

Aprovecho este medio para agradecer todo el apoyo brindado estas dos semanas y lograr que los niños sigan avanzando. Se que no ha sido fácil ante esta situación sanitaria pero valoro mucho su ayuda. 

Deseo que estas semanas de pascua y vacaciones disfruten a su familia. 

Les envío un caluroso abrazo y otro a mis niñ@s con mucho cariño.

VIERNES 3 DE ABRIL

BUENOS DÍAS! LES DEJO LAS ACTIVIDADES DE HOY.

BE CREATIVE
Sección morada del libro.
Busca la flor en la página 3 “Spring flower” y colorea los pétalos rosas y las olas verdes. Repasa petals, leaves, pink and green.
Pega bolitas de papel rosa dentro de los círculos.

JUEVES 2 DE ABRIL

BUENOS DÍAS! EL TRABAJO DEL DÍA DE HOY ES EL SIGUIENTE.

MATH
Sección roja del libro.
1.  Ver el vídeo de las figuras geométricas y une con colores las figuras de la página 4
2. Imprime la hoja de figuras, recorta los objetos de acuerdo a su figura, colorea y pega en el cuaderno.
3. Une las flores de acuerdo al color de las macetas en la página 5. Repasa pink, purple, orange, flower and pot.

MIÉRCOLES 1o DE ABRIL

BUENOS DÍAS! ESTAS SON LAS ACTIVIDADES DE HOY.

LANGUAGE
Sección amarilla del libro.
1. Observa el dibujo de la página 8 e identifica los siguientes insectos: butterfly, bees, lady bugs.
    Colorea y repite: I see an insect. I see a ladybug, I see bees etc.
2. Hacer un dibujo de la primavera e el cuaderno” Spring”

PRONUNCIATION LAB
1. Escucha el track 111 y repasa el vocabulario de la página 5